育人教书论
作者:山川  来源:大爱网  时间:2022/7/26  浏览:414

 

育人教书论

 

                              山 川

 

 

        教书育人,错。

       育人教书,对了。

        顺序不一样同样会犯致命的错误,所谓颠倒

       呜呼! 这颠倒了几千年的教育沉疴顽疾到了从根子上解决问题的时候了。

        观念转变,境界全新。

       人们不禁会问,为什么育人教书反映出正确的教育观呢?

        人和书涉及到身与灵,育和教蕴含着爱与慈。

         老子说,及吾无身,吾有何患?

          既有己身,首当呵护。

         人身这个壳是独一个,是克隆多少百万也克隆不出的原装,所以首先要呵护好此人此身。育,有孕育,哺育,抚育,培育之意,把育人放在首位,就是把慈爱放在首位,把珍惜视为重要,就是把这一个等同含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了的亲生孩子一样珍贵。如此就会在所谓之前,在教书传授知识,塑造美好灵魂之前,注意到哪些这一个坐位太靠近黑板,从而心疼其视力会受到伤害;注意到哪些这一个歪着身子写字,从而心疼其正在生长的身体是否受到影响?注意到哪些这一个吃饭巴嗒嘴儿,从而心疼其更改已形成的不良习惯的困难……

       当每一个这一个感受到慈爱之光的时侯,就会自觉迸发出向善向上的学习力,就会把毛泽东的教导好好学习,天天向上牢记心中并身体力行,就会到处呈现野蛮其体魄,文明其精神这一毛泽东的伟大教育愿景。

      校园里再也没有那么多的小胖墩豆芽菜和近视眼,校园外再也不会被眼镜店半包围

       人是独一无二的。只有把育人放在首位,尊重这一个,健壮这一个,理解这一个,爱护这一个,才能启动这一个的自我学习,自我完善,自我觉醒,自我乾坤,自我使命的机制。

      书是人写的,属于第二位的,是间接性的,当然对于文明其精神能起到一定作用。

       事实上,社会上有一种现象是值得人们深思的。这种现象也说明了把育人放在第一位的重要性。

       有的人没上过学读过书,大字不识几个,却从小喜欢读人,村子里的每个家庭每个人的音容笑貌天天像放电影一样从脑海掠过。时间一长,此人成了万事通万人迷,无形中达到了世事洞明皆学问,人情练达即文章的境界。

      其实,这一方面堪称奇迹的是慧能现象”——禅宗六世祖慧能不读书,不识字,但最终竟然创作出著名的《坛经》。当然,慧能的成功与禅宗五祖的爱才惜才护才育才息息相关。

     可见,以慈爱为出发点的育人成才教书明理是多么重要啊!

     如果把教书置顶,仅仅以传授知识和解答疑惑为荣,则不免大错特错了。

      当学生感觉不到老师的拳拳爱心,被动学习时,就难免存在敷衍心理;当孩子发现家长的培育只是为了满足自己的虚荣心,把孩子当私有财产一样任意处置,则会失去做人的志趣。

      然而,纵观古今中外,这天底下在育人教书方面有没有最伟大的案例呢?有!<